Visita a Santiago de Compostela

 

Outro paso no Camiño foi dirixirnos a Santiago de Compostela onde alumnos e alumnas descubriron algúns dos lugares máis emblemáticos da cidade vella, das súa grandiosa catedral románica e das súas fermosas portadas pétreas. Así e divididos en grupos, os alumnos debían atopar unha das pezas escultóricas máis icónicas da portada das Pratarías ou ter a oportunidade de fotografarse xunto ao “quilómetro cero” da peregrinación a Compostela, na praza do Obradoiro.

E non moi lonxe de alí atopáronse entre o Colexio de San Xerome e o Pazo de Fonseca onde grazas á axuda da “Árbore da Ciencia”, o alumnado tivo a oportunidade de atopar a súa verdadeira vocación. Pois dos trece pergamiños en latín que se esconden entre as súas polas de ferro, estes alumos/as -de costas e cos ollos pechados- puido xogar a elixir a carreira universitaria que o acompañaría para sempre na súa vida.

Finalmente, o último reto consistiu en que o grupo se dirixise á alameda para facerse unha última foto coas compostelás más populares e queridas da cidade: as Marías. Desta forma despedímonos da inesquecible experiencia da visita á cidade do apóstolo Santiago.

 Libro digital sobre la ciudadanía europea

Proyecto colaborativo entre el alumnado procedente de Francia y el alumnado de Arteixo

El alumnado de 3º y 4º de ESO estuvo trabajando con el alumnado procedente de Francia en la elaboración de un libro digital sobre la ciudadanía. Organizados en grupos mixtos, con alumnado francés y español, y utilizando la herramienta de Book Creator, crearon contenidos relacionados con el tema del libro, cada uno eligió aquellos contenidos o aquella temática que le resultaba más interesante.

Los alumnos y alumnas del IES Manuel Murguía y del College La Coutancière fueron recopilando documentación escrita y gráfica relacionada con la ciudadanía europea para este proyecto Etwinning. Para ello, tuvieron que trabajar desde sus casas, sobre todo en lo relativo a la búsqueda y gestión de la documentación. Esa documentación la subían a un Drive compartido donde se fue seleccionando la documentación de los distintos grupos. Una vez seleccionada, con esa información el alumnado elaboró los distintos artículos y entradas en las aulas de manera conjunta. 

El resultado es espectacular. Podemos verlo en el siguiente link. 

Podemos ver que el proyecto Etwinning colaborativo entre el alumnado del IES Manuel Murguía de Arteixo y el College La Coutancière de Nantes lleva por título: Ciudadan@s europe@s. Investigación sobre las semejanzas y diferencias de la cultura francesa y española.

 Visita a Betanzos y Bergondo

El equipo de Internacionalización, acompañado del alumnado y el profesorado proveniente de Nantes (Francia) empezó su interesante itinerario cultural con una visita al fastuoso Pazo de Mariñán (Bergondo), donde pudieron contemplar sus impresionantes jardines de estilo francés, además de sus imponentes estancias. Se trata de una construcción que tiene sus orígenes a mediados del siglo XV, Gómez Pérez de las Mariñas, caballero de la corte de Juan II,  mandó construir el pazo con fines meramente defensivos. 

Después de esto, el grupo se dirigió a la hermosa localidad de Betanzos, donde el alumnado tuvo la oportunidad de realizar una ginkana cultural. También pudieron visitar el conocido Parque del Pasatiempo, las iglesias más emblemáticas y los lugares turísticos más importantes de este importante municipio fundado por el caudillo celta Breogán, según la leyenda más ampliamente extendida.

Nada más llegar a Betanzos, el grupo tuvo la suerte de poder asistir a un ensayo de baile gallego en el conservatorio municipal de música. Evento que no estaba dentro del programa de visitas diseñado de antemano. 

Después de algunas indicaciones por parte del profesorado del IES Manuel Murguía, el alumnado pudo continuar con la ginkana cultural, donde se lo pasaron genial y tuvieron ocasión de aprender sobre el patrimonio cultural de este municipio gallego asentado sobre un antiguo castro prerromano.

 Visita a Sogama

Varios miembros del equipo de Internacionalización del centro Manuel Murguía visitaron la planta de Sogama. Una vez allí, los opera
rios de la planta les mostraron cómo se separan los distintos tipos de residuos para su posterior reciclaje. 

Tras dicha explicación, el equipo de Internacionalización junto con el alumnado y el profesorado procedente de Nantes (Francia) tuvo la gran fortuna de realizar un ejercicio práctico sobre la labor de reciclaje desempeñada en Sogama. El ejercicio consistió en la colocación de una serie de fotos con imágenes de basura y residuos de distinta tipología en sus respectivos contenedores (verde, amarillo, gris). El personal que atendió al grupo de estudiantes extranjeros y profesorado informó que no todas las localidades llevan los residuos a dicha planta, por lo que la gestión de residuos en localidades como A Coruña y Oleiros sigue un cauce diferente. La gestión de residuos urbanos no está centralizada en Sogama. El municipio de Arteixo sí deposita sus residuos en esta planta, en sus calles se pueden observar los distintos tipos de contenedores de reciclaje para tal efecto. 

Posteriormente, alumnado y profesorado se dividieron en dos grupos en función del idioma (francés, castellano/gallego) e hicieron una visita virtual con gafas 3D a la planta de Sogama, acompañada de un audio sobre su funcionamiento pormenorizado. El alumnado tuvo también la ocasión de realizar actividades lúdicas por medio de las cuales pudieron aprender a reciclar y profundizar en su conocimiento y concienciación sobre esta importante labor social de protección del medioambiente. 

Una vez en al autobús, ya finalizando la visita, los/las participantes fueron agasajados con unos regalos manufacturados mediante objetos reciclados. 

Objetivo Helsinki: nuestro centro educativo participa de esta propuesta organizada por el Centro de Formación y Recursos del Profesorado.

El Centro de Formación y Recursos del Profesorado (CFR) de A Coruña, invitó a nuestro instituto a participar en un Jobshadowing en Helsinki (Finlandia) dentro del marco de acción Erasmus. Nuestra compañera Laura Piñeiro Díaz, acudió el pasado mes de abril a dicha actividad. Agradecemos al CFR el impulso que este ofrecimiento ha supuesto en nuestro plan de internacionalización y esperamos seguir colaborando con ellos en años sucesivos. A continuación os ofrecemos una presentación creada por Laura con el propósito de explicarnos en qué consistió esta actividad. Os invitamos a seguirla con detalle, ya que es evidencia del impacto que la internacionalización del centro tiene en nuestra comunidad educativa: la implicación y la transmisiónn de la información recibidas son claves para conseguir nuestros objetivos de conectar con Europa.

Somos periodistas/Nous sommes journalistes

 Durante el presente curso escolar, nuestras colegas francesas Aurélie Chabanoux y Sandrine Redondie han trabajado con nuestro instituto en un apasionante proyecto eTwinning. A esta propuesta se sumaron la también profesora francesa Patricia Blanche-Gougeon y nuestros compañeros/as José Ramón Calvo Sánchez, Rosa María González Iglesias, Patrica Lage Ferrín y Ana Luisa Rodríguez García.

Bajo su dirección, 17 alumnos/as franceses de tercer grado trabajaron colaborativamente con 45 alumnos/as de 2º ESO  de nuestro centro en la creación de una revista de la que os dejamos el enlace al final de esta entrada para que podáis comprobar los excelentes resultados.

El día de la llegada 

Nuestros alumnos/as dan la bienvenida a nuestros invitados

Un grupo bien cohesionado

Evidentemente, los recursos online son clave para la consecución de los objetivos de un proyecto de esta naturaleza, pero además, el alumnado francés acompañado de Aurélie, Sandrine y Patricia, nos visitaron la penúltima semana del mes de marzo: justo antes de las vacaciones de Semana Santa. ¡estámos encantados/as de haber recibido de nuevo a Aurélie y Sandrine tan bien acompañadas esta vez!

Esta fué una semana llena de actividades que lograron cohesionar al grupo. Así, en la tarea "Derrubamos o muro das desigualdades", propuesta por nuestras compañeras de coeducación, y bajo los lemas "¡El machismo caerá!" e "¡Igualdad!", figuraron derribar un muro de ladrillos construido con cajas de zapatos en las que habían escrito previamente palabras misóginas tanto en español como en francés.

EL Concello de Malpica colaboró con nosotros/as para recuperar y difundir algunas de nuestras leyendas ¡Cuánto habrándisfrutados nuestros huéspedes! El alumnado frnacés fue obsequiado con unos ejemplares del lirbo "As crebas da memoria" de la maestra Olga Rodríguez, que incluye leyendas tradicionales de "A Costa da Morte" que han sido transmitidas oralmente de generación en generación. En este caso los discentes realizaron una selección de las mismas para traducirlas al castellano y al francés. Con esta selección grabaron un podcast en las tres lenguas vehiculares del proyecto.

Nuestros/as invitados con el ejemplar de "As crebas da memoria"

Coeducación animó a realizar dos monográficos sobre dos mujeres de reconocido prestigio: Simone Veil y Rosalía de Castro.

La cadena Ser en A Coruña también colaboró con nosotros /as y el alumnado de ambos centros pudo conocer el funcionamiento de la emisora. También participaron en una entrevista. 

Visita a la emisora locar de la Cadena Ser

Además visitaron Santiago de Compostela y llevaron a cabo un paseo literario por el casco histórico de A Coruña guiados por el escritor y crítico literario Miguel A. Mato Fondo. Durante el recorrido, el alumnado recitó en gallego y en francés poemas de Rosalía de Castro y de Eduardo Pondal.

En la Colegiata durante la visita al caso histórico de A Coruña

Muchas gracias por este magnífico trabajo.

¡El instituto va a seguir trabajando para poder viajar a La Chapelle-Sur-Érdre próximamente!

¡Cliquea aquí para acceder a la revista!

El Camino de Santiago como punto de encuentro intercultural: finalización del proyecto

A lo largo de 18 meses, nuestro centro educativo ha participado en las diferentes actividades descritas en este BLOG. En el siguiente enlace podéis acceder a la memoria final del proyecto:

Memoria final

20 de nuestros alumnos/as participaron en una actividad mixta que comenzó con la realización de una etapa del Camino: la última. Pero hay tantos caminos por recorrer en Europa que estamos intentando que la participación del alumnado en proyectos Erasmus para educación escolar se multiplique en próximos cursos. La comunidad escolar debe facilitar el proceso a nuestros/as escolares. Se lo debemos, porque es nuestra responsabilidad como educadores y como padres y madres poner a su alcance los recursos que están a disposición de estas nuevas generaciones. 

Finalmente, solo ocho de nuestros alumnos/as viajaron a Italia para compartir con el Istituto Comprensivo nr 4 de La Spezia una semana de trabajo colaborativo que acercó Europa a los/las estudiantes.

No son suficientes. Pedimos la colaboración de toda la comunidad para hacer posible que los proyectos Erasmus sean una seña de identidad del IES Manuel Murguía.