Structured Eduational Visit to Schools/Institutes & Training Seminars in Portugal, Lisboa.

Os nosos compañeiros Miguel Angel Sánchez Muíño e Cathia María Capelán Díaz,  profesores respectivamente dos departamentos de Inglés e de Lingua Galega, participaron nun curso estruturado en Lisboa, entre os días 19 e 25 de novembro de presente curso escolar. 

Ademais dos seminarios sobre a dimensión europea da educación, o sistema educativo portugués e o enfoque Content4Context, o programa incluía tres visitas a centros educativos portugueses: Escola Secundaria Dr. Xosé Afonso, Agrupamento de Escolas de Santo Antonio e Colexio Atlántico. Tamén, e en liña co enfoque Content4Context, fixeron visitas de importante calado histórico, cultural e social pola cidade de Lisboa, a cidade de Sintra e a Universidade de Coímbra.

Os obxetivos da actividade foron coñecer o funcionamento do sistema educativo portugués; reforzar a dimensión europea do proceso ensino-aprendizaxe; mellorar a calidade da ensinanza-aprendizaxe na educación obrigatoria; contribuír á creación do Espazo Europeo de Educación; mellorar a competencia comunicativa en Inglés; mellorar o coñecemento sobre o patrimonio cultural e histórico europeo e finalmente,  fortalecer os vínculos e a colaboración entre os distintos países da UE.

É de destacar a impecable organización do curso. Todo estaba minuciosamente fiado e desde o primeiro momento a organización conseguiu xerar un espazo e un clima agradable entre os/as participantes. Cada actividade programada daba pé á seguinte e o progreso formativo foi moi fluído grazas á estupenda estruturación.

A valoración é sen dúbida positiva e superou con creces as expectativas dos nosos compañeiros, xa que non só aprenderon arredor do sistema educativo en Portugal, se son que puideron partillar impresións e experiencias con persoas doutras 30 nacionalidades diferentes. Algunhas, como a problemática das ratios, eran partilladas, outras, como o salario e a carga horaria xa eran máis dispares, pero a causa que alí os tiña levado era a mesma: o ensino vocacional e o compromiso e busca de mellora do noso sistema educativo. 

"Pathways to become a digitally competent educator"

Ana Pardeiro, Patricia Lage y Carmen Canay, profesoras de nuestro centro, asistieron en Berlín el pasado mes de junio a un curso de formación cuyo objetivo principal era mejorar las capacidades y competencias digitales para impulsar la trasnformación digital.

Tampoco faltaron las visitas culturales: FUTURIUM y una visita guiada por Berlín a través de la historia sobre el Muro Invisible: ¿Conoces la historia del Muro de Berlín? Solo deciros que su caída fue un acontecimiento tan trascendental como años antes lo fuera su construcción. 

Nuestras compañeras nos comentan que esta oportunidad les ha acercado a las realidades educativas de otros países. Profesores procedentes de Eslovenia y Turquía compartieron mesa de trabajo durante los 6 días que duró el curso. Debatieron sobre  diferentes metodologías aplicadas en los centros de sus países de origen y aprendideron sobre la estructura y organización de los sistemas educativos concretos. 

Confiamos que toda lo aprendido sea, de un modo u otro útil para llevar a cabo nuestra práctica docente.

"Estonia: one of the best education in Europe"

 Nuestas compañeras Patricia Iglesias y Ana María Castro, pusieron rumbo a Tallín (Estonia)  el día 5 de marzo de 2023 para participar en el curso "Estonia: one of the best education in Europe", con el propósito de profundizar en el conocimiento del sistema educativo estonio, considerado uno de los mejores de Europa.

Las dos profesoras tuvieron la oportunidad de visitar una selección de centros educativos de distintos niveles, dándoles la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias con profesores y directivos, así como de observar al alumnado e incluso de participar en algunas clases, pudiendo así conocer de primera mano el funcionamiento real de los institutos y colegios de este país.

El informe PISA 2018, situaba al alumnado estonio en el primer lugar de los países europeos en las tres competencias evaluadas: lectura, matemáticas y ciencias. Si ampliamos el ranking a los países de la OCDE, Estonia alcanza el primer lugar en competencia lectora y científica y el tercero en la matemáticas.

Otro dato interesante que aporta PISA es que el 70% de los estudiantes estonios, afirma estar satisfecho con su vida en general y experimentan menos temor al fracaso que en otros países europeos.

Nuestras compañeras nos cuentan que el curso fue muy inspirador. Conocer de cerca un modelo educativo que funciona con mucha independencia y obtiene resultados excelentes, nos invita a la reflexión y llama a los/las docentes a convertirse en impulsores de cambios en nuestro entorno educativo.

Destino Irlanda: School innovation. A new mindset for teachers and students.

El profesor José Castro Quián perteneciente al departamento de Geografía de Historia, y las profesoras María Isabel Viña Vilas del departamento de Inglés y María José Santamaría Recio del departamento de Física y Química, asistieronn a un curso estructurado en Dublín, entre cuyos objetivos principales estaban aprender más sobre la utilización de herramientas digitales en el aula, una introducción sobre Inteliegencia Artificial (IA) y su empleo como herramienta pedagógica; cabe destacar también las horas dedicadas al aprendizaje de diferentes dinámicas y estrategias pedagógicas innovadoras.

Durante una jornada de trabajo

 

En Dublín todo tiene un significado. Sus tradiciones, su herencia cultural, la pasión que sienten por la música e incluso sus reivindicaciones, han hecho de la capital irlandesa un lugar acogedor, tolerante con los demás. Sus pubs están presentes en todos los rincones: espacios repartidos en  diferentes estancias que recuerdan la distribución de un hogar y que invitan a hacer un alto en el camino y a disfrutar de excelente música irlandesa. Sorprende su tradición musical, en Grafton Street puedes disfrutar del arte de músicos callejeros que realmente merecen ostentar el título de músicos.

 El río Liffey (en irlandés: an life), atraviesa Dublín de oeste a este. Desde su nacimeinto recorre 125 km hasta que desemboca en la bahía de Dublín, en el mar de Irlanda. Es el alma de la capital irlandesa. Junto a él se encuentran los mejores lugares que ver en la ciudad. AL norte, las zonas más comerciales y la monumental O'Connell Street. Al sur, Temple Bar o el Trinity College entre otras muchas opciones.

Río Liffey

Trinity College

Temple Bar

El encanto de Irlanda es transmitido magistralmente por sus "storytellers" quienes descubren los secretos de cada rincón de la ciudad de una forma tan amena que será imposible olvidar todo su atractivo artístico y cultural.

¡No dudes en visitar esta hermosa capital europea en cuanto puedas! Realmente merece la pena.

Destino: La Spezia

 

Hemos abierto un interesante camino en el Liceo de Humanidades de La Spezia para futuros alumnos de Arteixo que estén interesados.

Las profesoras Mª Jesús Pico (grupo Erasmus +)  y Olga Serrano (departamento de clásicas)viajaron a La Spezia junto ocho alumnos de tercero y cuarto de la ESO que convivieron en la modalidad de intercambio.

Alumnos del Manuel Murguía con el grupo italiano y las profesoras de ambos centros.

En esta ocasión la experiencia del equipo de internacionalización del IES Manuel Murguía ha sido más ambiciosa, si cabe, y ha llegado de primera mano a los alumnos que forman parte de este proyecto. Como resultado de un durísimo proceso selectivo entre los estudiantes que integran el grupo Erasmus+ y de la reunión preparatoria llevada a cabo en el mes de diciembre en Italia, llegó el momento del viaje, de la convivencia y del maravilloso resultado. Ocho alumnos de nuestro instituto han podido integrarse durante una semana en la vida cotidiana y académica de otros tantos alumnos italianos que los acogieron en sus casas y centro de estudios. Las profesoras destacan el estupendo comportamiento de los ocho, su empatía, capacidad de colaboración y trabajo en grupo, así como  su interés por establecer unos lazos de amistad duraderos. Además, nuestros alumnos han tenido la posibilidad de exponer ante los italianos las características de su ciudad y del Camino de Santiago, núcleo temático del trabajo del grupo Erasmus este año. Por si fuera poco, las profesoras han establecido de acuerdo con las docentes del “Liceo”, Carla Costamagna, Silvia Gregorini y Ester Magnoni para posibles estancias de mayor duración y alumnos humanidades en el futuro. El resultado, por tanto, inmejorable.

Aprendizaje por observación en La Chapelle Sur Edre

 MOVILIDAD ERASMUS PLUS. LA CHAPELLE SUR EDRE (NANTES)

Sonia Anido y Rosa González

 En Febrero viajamos a Francia con el propósito de realizar un aprendizaje por observación en un centro de enseñanza media de Nantes (Pays de la Loire). A pesar de la huelga convocada y del intenso frío, brilló el sol  y los astros  confluyeron para regalarnos una experiencia inolvidable.

Nada más llegar, la primera visita nos viene a recordar nuestros vínculos como europeas. Se trata de la iglesia de Saint Jacques de Pirmil, que data de finales del siglo XII y marca el inicio de una etapa del Camino de Santiago. Junto a ella se encuentra un antiguo hospicio que llegó a ser  albergue de peregrinos, hoy en día es el llamado hospital Saint Jacques. 

Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González

Nantes es una ciudad naval e industrial con una población de unos trescientos mil habitantes, situada a pocos kilómetros de la Bretaña francesa. Su patrimonio histórico y cultural es inmenso y tuvimos la suerte de poder conocerlo en la medida que nos permitía nuestra apretada agenda. El Castillo de los Duques de Bretaña, la catedral de Saint Pierre et Saint Paul, el Museo Jules Verne, el Museo de Bellas Artes, la arquitectura bretona y su tradicional entramado de madera o los paseos por la orilla del Loira. 

Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González

El Collègue La Coutancière se  ubica en una zona residencial de La Chapelle sur Edre, una pequeña población a doce kilómetros de Nantes, a la que accedíamos diariamente en transporte público desde el centro de la ciudad, donde nos alojamos. Sandrine Redondie y Aurelie Chabanaux, que nos habían visitado en el mes de noviembre, no pudieron ser mejores anfitrionas y nos han facilitado enormemente nuestra estancia. Todo el equipo se volcó y nos apoyó tanto en la observación de nuevos métodos pedagógicos como en el acceso a la documentación necesaria para su posible implementación por lo que les estamos muy agradecidas. 

Pudimos profundizar en su modelo educativo basado en competencias del que tanto nos habían hablado durante su estancia en Arteixo. Comprobamos que el aprendizaje por competencias es prioritario en todas y cada una de las materias de forma normativa y cuenta con la implicación de toda la comunidad educativa. En especial, nos llamó la atención la integración de las competencias psicosociales en todas las materias como instrumento eficaz que contribuye a crear un clima de convivencia armónica y de control de emociones. Tomamos nota.

Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González

Valoramos muy positivamente esta experiencia Erasmus Plus puesto que contribuye, no sólo a desarrollar nuestras competencias docentes, sino también a afianzar nuestro sentido de identidad europea. Regresamos sabiendo que hemos iniciado un camino y que nos espera un largo recorrido lleno de nuevas perspectivas para futuras colaboraciones. Ya estamos trabajando para  integrarlas en la organización de nuestro plan docente de cara al próximo curso. 

Rosa González Iglesias

Visita preparatoria a La Spezia (Italia)

Al aterrizar en Pisa alrededor de las 16:30 de la tarde, la profesora María Jesús Pico y yo hemos notado mucho frío; sin embargo nos comentan que no es lo normal ya que estamos cerca de la costa mediterránea. Antes de dirigirnos a nuestro destino, La Spezia, hacemos una parada en "Piazza dei Miracoli", donde descubrimos el conjunto monumental formado por el Baptisterio dedidado a San Juan Bautista, la Catedral de Santa María de Asunta y por supuesto la famosa torre inclinada que es en realidad el campanario de la catedral.

Aunque hemos sido rápidas se nos ha hecho de noche y proseguimos a nuestro destino final donde se encuentra el "Istituto Comprensivo nr4 della Spezia", que va a acoger a nuestros ocho alumnos/as durante una semana el próximo trimestre. 

La ciudad despierta antes de lo que estamos aquí acostumbrados y seguimos notando un frío intenso que es anómalo según nos vuelven a asegurar. Al llegar al cento escolar localizado en la Piazza Giuseppe Verdi, nos sorprende un conjunto arquitectónico de finales del siglo XIX que hace de este centro educativo un lugar muy acogedor.

Por dos días hemos intercambiado información y experiencias con el profesorado del centro y regresamos con el firme propósito de visitar "Le Cinque Terre", conocidas tanto por la belleza de sus paisajes y sus joyas arquitectónicas, como por la gran cantidad de senderos para caminar que los conectan a varias altitudes: es el emplazamiento idóneo para hacer posible que la movilidad con nuestro alumnado sea todo un éxito. ¡Qué lugar tan bonito! Por cierto, es el paraiso de la película "Luca":

Sí, es verdad, solo pueden ir ocho alumnos/as pero vamos a esforzarnos por establecer comunicación fluida a través de contactos virtuales en el marco de actividades de colaboración mixtas. El alumnado de ambos centros tiene mucho que contar. Nuestro primer contacto con los estudiantes italianos ha sido muy satisfactorio y esperamos que esta colaboración mutua se extienda en el tiempo, de forma que podamos hacer realidad futuras movilidades.

 

Agradecemos de corazón a nuestros colegas italianos el recibimiento que nos han brindado. 

María José Santamaría Recio