lunes, 22 de enero de 2024

"Pathways to become a digitally competent educator"

Ana Pardeiro, Patricia Lage y Carmen Canay, profesoras de nuestro centro, asistieron en Berlín el pasado mes de junio a un curso de formación cuyo objetivo principal era mejorar las capacidades y competencias digitales para impulsar la trasnformación digital.

Tampoco faltaron las visitas culturales: FUTURIUM y una visita guiada por Berlín a través de la historia sobre el Muro Invisible: ¿Conoces la historia del Muro de Berlín? Solo deciros que su caída fue un acontecimiento tan trascendental como años antes lo fuera su construcción. 




Nuestras compañeras nos comentan que esta oportunidad les ha acercado a las realidades educativas de otros países. Profesores procedentes de Eslovenia y Turquía compartieron mesa de trabajo durante los 6 días que duró el curso. Debatieron sobre  diferentes metodologías aplicadas en los centros de sus países de origen y aprendideron sobre la estructura y organización de los sistemas educativos concretos. 

Confiamos que toda lo aprendido sea, de un modo u otro útil para llevar a cabo nuestra práctica docente.






jueves, 18 de enero de 2024

"Estonia: one of the best education in Europe"

 Nuestas compañeras Patricia Iglesias y Ana María Castro, pusieron rumbo a Tallín (Estonia)  el día 5 de marzo de 2023 para participar en el curso "Estonia: one of the best education in Europe", con el propósito de profundizar en el conocimiento del sistema educativo estonio, considerado uno de los mejores de Europa.

Las dos profesoras tuvieron la oportunidad de visitar una selección de centros educativos de distintos niveles, dándoles la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias con profesores y directivos, así como de observar al alumnado e incluso de participar en algunas clases, pudiendo así conocer de primera mano el funcionamiento real de los institutos y colegios de este país.




El informe PISA 2018, situaba al alumnado estonio en el primer lugar de los países europeos en las tres competencias evaluadas: lectura, matemáticas y ciencias. Si ampliamos el ranking a los países de la OCDE, Estonia alcanza el primer lugar en competencia lectora y científica y el tercero en la matemáticas.

Otro dato interesante que aporta PISA es que el 70% de los estudiantes estonios, afirma estar satisfecho con su vida en general y experimentan menos temor al fracaso que en otros países europeos.

Nuestras compañeras nos cuentan que el curso fue muy inspirador. Conocer de cerca un modelo educativo que funciona con mucha independencia y obtiene resultados excelentes, nos invita a la reflexión y llama a los/las docentes a convertirse en impulsores de cambios en nuestro entorno educativo.


martes, 25 de abril de 2023

Destino: La Spezia

 

Hemos abierto un interesante camino en el Liceo de Humanidades de La Spezia para futuros alumnos de Arteixo que estén interesados.

Las profesoras Mª Jesús Pico (grupo Erasmus +)  y Olga Serrano (departamento de clásicas)viajaron a La Spezia junto ocho alumnos de tercero y cuarto de la ESO que convivieron en la modalidad de intercambio.


Alumnos del Manuel Murguía con el grupo italiano y las profesoras de ambos centros.


En esta ocasión la experiencia del equipo de internacionalización del IES Manuel Murguía ha sido más ambiciosa, si cabe, y ha llegado de primera mano a los alumnos que forman parte de este proyecto. Como resultado de un durísimo proceso selectivo entre los estudiantes que integran el grupo Erasmus+ y de la reunión preparatoria llevada a cabo en el mes de diciembre en Italia, llegó el momento del viaje, de la convivencia y del maravilloso resultado. Ocho alumnos de nuestro instituto han podido integrarse durante una semana en la vida cotidiana y académica de otros tantos alumnos italianos que los acogieron en sus casas y centro de estudios. Las profesoras destacan el estupendo comportamiento de los ocho, su empatía, capacidad de colaboración y trabajo en grupo, así como  su interés por establecer unos lazos de amistad duraderos. Además, nuestros alumnos han tenido la posibilidad de exponer ante los italianos las características de su ciudad y del Camino de Santiago, núcleo temático del trabajo del grupo Erasmus este año. Por si fuera poco, las profesoras han establecido de acuerdo con las docentes del “Liceo”, Carla Costamagna, Silvia Gregorini y Ester Magnoni para posibles estancias de mayor duración y alumnos humanidades en el futuro. El resultado, por tanto, inmejorable.


jueves, 16 de marzo de 2023

Aprendizaje por observación en La Chapelle Sur Edre

 MOVILIDAD ERASMUS PLUS. LA CHAPELLE SUR EDRE (NANTES)


Sonia Anido y Rosa González


 En Febrero viajamos a Francia con el propósito de realizar un aprendizaje por observación en un centro de enseñanza media de Nantes (Pays de la Loire). A pesar de la huelga convocada y del intenso frío, brilló el sol  y los astros  confluyeron para regalarnos una experiencia inolvidable.


Nada más llegar, la primera visita nos viene a recordar nuestros vínculos como europeas. Se trata de la iglesia de Saint Jacques de Pirmil, que data de finales del siglo XII y marca el inicio de una etapa del Camino de Santiago. Junto a ella se encuentra un antiguo hospicio que llegó a ser  albergue de peregrinos, hoy en día es el llamado hospital Saint Jacques. 



Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González


Nantes es una ciudad naval e industrial con una población de unos trescientos mil habitantes, situada a pocos kilómetros de la Bretaña francesa. Su patrimonio histórico y cultural es inmenso y tuvimos la suerte de poder conocerlo en la medida que nos permitía nuestra apretada agenda. El Castillo de los Duques de Bretaña, la catedral de Saint Pierre et Saint Paul, el Museo Jules Verne, el Museo de Bellas Artes, la arquitectura bretona y su tradicional entramado de madera o los paseos por la orilla del Loira. 


Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González



El Collègue La Coutancière se  ubica en una zona residencial de La Chapelle sur Edre, una pequeña población a doce kilómetros de Nantes, a la que accedíamos diariamente en transporte público desde el centro de la ciudad, donde nos alojamos. Sandrine Redondie y Aurelie Chabanaux, que nos habían visitado en el mes de noviembre, no pudieron ser mejores anfitrionas y nos han facilitado enormemente nuestra estancia. Todo el equipo se volcó y nos apoyó tanto en la observación de nuevos métodos pedagógicos como en el acceso a la documentación necesaria para su posible implementación por lo que les estamos muy agradecidas. 

Pudimos profundizar en su modelo educativo basado en competencias del que tanto nos habían hablado durante su estancia en Arteixo. Comprobamos que el aprendizaje por competencias es prioritario en todas y cada una de las materias de forma normativa y cuenta con la implicación de toda la comunidad educativa. En especial, nos llamó la atención la integración de las competencias psicosociales en todas las materias como instrumento eficaz que contribuye a crear un clima de convivencia armónica y de control de emociones. Tomamos nota.

Archivo personal de Sonia Anido y Rosa González



Valoramos muy positivamente esta experiencia Erasmus Plus puesto que contribuye, no sólo a desarrollar nuestras competencias docentes, sino también a afianzar nuestro sentido de identidad europea. Regresamos sabiendo que hemos iniciado un camino y que nos espera un largo recorrido lleno de nuevas perspectivas para futuras colaboraciones. Ya estamos trabajando para  integrarlas en la organización de nuestro plan docente de cara al próximo curso. 




Rosa González Iglesias


domingo, 18 de diciembre de 2022

Visita preparatoria a La Spezia (Italia)

Al aterrizar en Pisa alrededor de las 16:30 de la tarde, la profesora María Jesús Pico y yo hemos notado mucho frío; sin embargo nos comentan que no es lo normal ya que estamos cerca de la costa mediterránea. Antes de dirigirnos a nuestro destino, La Spezia, hacemos una parada en "Piazza dei Miracoli", donde descubrimos el conjunto monumental formado por el Baptisterio dedidado a San Juan Bautista, la Catedral de Santa María de Asunta y por supuesto la famosa torre inclinada que es en realidad el campanario de la catedral.




Aunque hemos sido rápidas se nos ha hecho de noche y proseguimos a nuestro destino final donde se encuentra el "Istituto Comprensivo nr4 della Spezia", que va a acoger a nuestros ocho alumnos/as durante una semana el próximo trimestre. 
La ciudad despierta antes de lo que estamos aquí acostumbrados y seguimos notando un frío intenso que es anómalo según nos vuelven a asegurar. Al llegar al cento escolar localizado en la Piazza Giuseppe Verdi, nos sorprende un conjunto arquitectónico de finales del siglo XIX que hace de este centro educativo un lugar muy acogedor.
Por dos días hemos intercambiado información y experiencias con el profesorado del centro y regresamos con el firme propósito de visitar "Le Cinque Terre", conocidas tanto por la belleza de sus paisajes y sus joyas arquitectónicas, como por la gran cantidad de senderos para caminar que los conectan a varias altitudes: es el emplazamiento idóneo para hacer posible que la movilidad con nuestro alumnado sea todo un éxito. ¡Qué lugar tan bonito! Por cierto, es el paraiso de la película "Luca":




Sí, es verdad, solo pueden ir ocho alumnos/as pero vamos a esforzarnos por establecer comunicación fluida a través de contactos virtuales en el marco de actividades de colaboración mixtas. El alumnado de ambos centros tiene mucho que contar. Nuestro primer contacto con los estudiantes italianos ha sido muy satisfactorio y esperamos que esta colaboración mutua se extienda en el tiempo, de forma que podamos hacer realidad futuras movilidades.


 

Agradecemos de corazón a nuestros colegas italianos el recibimiento que nos han brindado. 

María José Santamaría Recio



 

lunes, 21 de noviembre de 2022

Aprendizaje por observación: Aurélie Chabanoux y Sandrine Redondie visitaron nuestro centro durante una semana.

 

Hace aproximadamente un año que encontré a Aurélie Chabanoux a través de eTwinning. Ambas estábamos buscando un centro educativo en Europa para intercambiar buenas prácticas y experiencias educativas que facilitasen nuestra labor.

Conscientes de las muchas dificultades que trabajar en un centro educativo con casi mil alumnos conlleva, nuestro interés por encontrar nuevos enfoques para mejorar nos ha llevado a buscar soluciones en Europa. Aurélie y Sandrine han sido nuestra primera apuesta y creemos que su visita ha supuesto de alguna manera el comienzo de la materialización de esta nueva dinámica.

Ambas son profesoras en Collège de la Coutancière en La Chapelle-sur-Erdre, un municipio del oeste de Francia. Esta localidad de la región de Nantes forma parte de la Bretaña histórica.

Su visita ha durado una semana lectiva durante la cual han compartido nuestro día a día, y han participado en una amplia gama de actividades. Por ejemplo,  una mesa redonda  dirigida por nuestra compañera Patricia Iglesias. La puesta en común comenzó con una breve introducción en la que Patricia explicó el organigrama educativo según la LOMLOE, incidiendo en la atención a la diversidad. Durante aproximadamente tres horas, y con la presencia de varios profesores/as de nuestro instituto, se hizo una comparativa de ambo sistemas educativos, sus puntos fuertes y débiles; también se pusieron sobre la mesa propuestas de mejora y se compartieron experiencias del profesorado.



Posteriormente, hubo tiempo para hacer una breve presentación de los proyectos que se están desarrollando en el IES Manuel Murguía: el musical y todo lo que conlleva su puesta en escena; las actividades y proyectos del club de ciencias; el plan digital del centro… De todo ello nuestras invitadas tomaron nota, escuchando todas y cada una de nuestras ideas con gran atención.

El martes tuvimos una comida de trabajo. Queríamos que supieran más sobre nuestro proyecto Erasmus.

Nuestros alumnos/as que están participando en el proyecto pudieron entrevistarlas sobre todo aquello que despertaba su curiosidad. Fue una entrevista muy fructífera en la que les hicieron muchas preguntas sobre la vida en su colegio y se esforzaron por comunicarse en francés.



Nuestras invitadas también mostraron interés por aprender  sobre la formación profesional en España y por ello, la profesora de tecnología Ana María Castro concertó una visita con el  IES de Sabón, donde fueron recibidas por la directiva del centro y por su coordinadora del programa de internacionalización. Empezaron por mostrarles un mapa de la FP en Galicia, estableciéndose a continuación un debate sobre la formación profesional en España versus Francia. Visitaron un aula taller que parecía ser  una oficina real y en la que los alumnos/as de “Administración” practicaban en base a situaciones que se planteaban como reales. En el IES de Sabón también se imparte el ciclo “Guía no medio natural” y por ello pudieron disfrutar de la visita a un espectacular rocódromo así como a un taller de bicicletas. En el taller del ciclo de “Electricidad” tienen una construcción que simula varias viviendas y en las que los alumnos/as montan la instalación eléctrica de las distintas estancias. Como colofón de la visita, acudieron a un edificio anexo que alberga las instalaciones en las que los alumnos/as del ciclo de “Cocina” reciben su formación. En la cocina de dichas instalaciones, ¡un espacio increíble!, los alumnos/as del ciclo básico estaban preparando diferentes platos, como por ejemplo una “larpeira”. Para terminar, disfrutaron de un café con crepes que los estudiantes les ofrecieron como auténticos profesionales. ¡Un diez para nuestros compañeros/as de Sabón!



No quiero olvidarme de la colaboración de muchos de nuestros campañeros/as que recibieron a nuestras invitadas en sus clases para poder vivir en primera persona las circunstancias en las que los/as docentes del IES Manuel Murguía desarrollamos nuestro trabajo cada día. ¡Muchísimas gracias por vuestra participación!

El viernes fue el último día del aprendizaje por observación de nuestras colegas francesas. Tuvimos una emotiva despedida. El equipo directivo también apoyó esta grata experiencia de trabajo. Creo que ha salido bien, y en breve dos de nuestros profesores/as viajarán hasta su centro educativo donde conocerán de primera mano sus propuestas. Estoy plenamente convencida de que estos intercambios nos van a ayudar a mejorar.

Quisiera agradecer  de corazón a Aurélie y Sandrine su visita. Durante una semana  han compartido con nosotros/as nuestro lugar de trabajo y lo han hecho con una sonrisa en sus rostros que no han borrado ni por un solo instante.


María José Santamaría Recio

domingo, 30 de octubre de 2022

Visita virtual a 'El Camino Portugués. Memorias de mar y piedra'. Organiza: Xunta de Galicia y Fundación Cidade da Cultura

 La exposición El Camino Portugués. Memorias de mar y piedra, que el Museo Centro Gaiás acogió entre octubre de 2021 y abril de 2022 puede visitarse también en línea a través de una completa visita virtual. 

O Camiño Portugués. Lembranzas de mar e pedra é un proxecto expositivo e editorial que retrata as realidades e paisaxes que conforman o itinerario do Camiño Portugués e tece un diálogo entre a fotografía do pasado e as olladas do presente. De Porto a Santiago de Compostela, as paisaxes, a vida nas prazas das aldeas, os monumentos e as escenas cotiás que foron inmortalizadas en séculos pasados volven ser motivo de inspiración baixo unha nova ollada. Trátase, por tanto, dun proxecto que nos brinda a oportunidade de reflexionar sobre o que permanece inmutable e o que se transforma, construíndo unha memoria colectiva do camiño accesible a todas e todos.

En 120 fotografías e a través da ollada de 42 fotógrafos e fotógrafas, a mostra aproxímase á riqueza paisaxística e monumental deste itinerario histórico para facernos novamente conscientes do seu valor patrimonial e convidarnos a redescubrilo cos ollos de quen o mira por primeira vez. Grandes figuras da arte fotográfica a ambas beiras do Miño e artistas de procedencias diversas que transitaron por este sendeiro préstannos os seus ollos e as súas impresións para que nos embebamos das imaxes e das emocións que asaltan a quen visita cada un deses lugares e as poidamos vestir como unha segunda pel.

Ao tempo, firmas destacadas das nosas letras e escritoras e escritores doutros lares e doutros tempos aderezan coas súas verbas o percorrido e móvennos á reflexión e ao pensamento, a un exercicio de introspección co que sementar na memoria de cadaquén o seu propio relato do camiño. A exposición serve de estímulo ao espertar dunha nova memoria colectiva arredor do traxecto. Bríndanos recursos cos que re-visitar eses lugares que nos son coñecidos ou abre para nós unha fiestra dende a que contemplar aqueloutros que aínda non percorremos.


"Pathways to become a digitally competent educator"

Ana Pardeiro, Patricia Lage y Carmen Canay, profesoras de nuestro centro, asistieron en Berlín el pasado mes de junio a un curso de formació...